{"id":1629,"date":"2020-09-07T18:47:59","date_gmt":"2020-09-07T16:47:59","guid":{"rendered":"http:\/\/kmr.se\/wp\/?p=1629"},"modified":"2020-09-07T18:47:59","modified_gmt":"2020-09-07T16:47:59","slug":"mentorskap-ger-starkare-yrkesroll","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kmr.se\/wp\/2020\/09\/07\/mentorskap-ger-starkare-yrkesroll\/","title":{"rendered":"Mentorskap ger starkare yrkesroll"},"content":{"rendered":"

\"Sida_1_KMR_9\"<\/a><\/p>\n

I Stockholms stift har tre kyrkomusiker i b\u00f6rjan av sin karri\u00e4r haft tillg\u00e5ng till en mentor under ett helt l\u00e4s\u00e5r. En av adepterna \u00e4r Tove \u00c5hrman. Hon tycker att hon har f\u00e5tt hj\u00e4lp att hitta och utforma sin yrkesroll genom de regelbundna mentorsamtalen med Kerstin B\u00f6rjeson.
\n\u2013 Jag har f\u00e5tt en b\u00e4ttre f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r helheten i yrket och en st\u00f6rre insikt i de aspekter av yrket som inte l\u00e4rdes ut under musikutbildningen, s\u00e4ger hon.
\nNummer 9\/2020 av KMT tar upp olika aspekter av mentorskap som ett s\u00e4tt att v\u00e4xa in i kyrkomusikeryrket. Mentorskap ska inte f\u00f6rv\u00e4xlas med handledning. I en mentor\/adept-relation \u00e4r det adepten som v\u00e4ljer vilka fr\u00e5gor som hen vill diskutera med mentorn, som handplockas f\u00f6r att matcha behoven.
\nAnna Phil Lind\u00e9n som leder mentorskapsprogrammet f\u00f6r kyrkomusiker i Stockholms stift talar om kollegiala samtal i \u00f6gonh\u00f6jd.
\nFokus f\u00f6r Tove \u00c5hrman har varit k\u00f6rlivet med uppsjungningar, planering f\u00f6r st\u00f6rre verk samt regler och ansvarsf\u00f6rdelning i k\u00f6ren. Men \u00e4ven andra behov och fr\u00e5gest\u00e4llningar har kommit upp, bland annat budget, schemafr\u00e5gor och n\u00e4tverksarbete. <\/p>\n

En variant p\u00e5 mentorskap \u00e4r fadderskap. Joakim Olsson Kruse h\u00f6r till en grupp kyrkomusikerstudenter som under utbildningen vid Musikh\u00f6gskolan i G\u00f6teborg hade en kyrkomusikerfadder i en och samma f\u00f6rsamling under hela den fyra \u00e5r l\u00e5nga utbildningstiden. Nu, 22 \u00e5r efter examen, har han intervjuat ett annat fadderpar \u2013 Lars \u00c5berg och Inger Knecht. Han har \u00e4ven intervjuat initiativtagaren till fadderprogrammet, Peder Larsson. Utifr\u00e5n dessa samtal funderar han i en artikel p\u00e5 hur viktigt det \u00e4r att bygga broar mellan utbildning och yrkesliv. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I Stockholms stift har tre kyrkomusiker i b\u00f6rjan av sin karri\u00e4r haft tillg\u00e5ng till en mentor under ett helt l\u00e4s\u00e5r. En av adepterna \u00e4r Tove \u00c5hrman. Hon tycker att hon har f\u00e5tt hj\u00e4lp att hitta och utforma sin yrkesroll genom de regelbundna mentorsamtalen med Kerstin B\u00f6rjeson. \u2013 Jag har f\u00e5tt en b\u00e4ttre f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r helheten […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kmr.se\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1629"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kmr.se\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kmr.se\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kmr.se\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kmr.se\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1629"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/kmr.se\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1629\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1631,"href":"https:\/\/kmr.se\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1629\/revisions\/1631"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kmr.se\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1629"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kmr.se\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1629"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kmr.se\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1629"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}